死亡诗社

《死亡诗社》，我又二刷了一遍。电影围绕着一位有思想的老师，带领着一群渴望过上自由学生的故事。虽然电影上映距今，也有很多年了，但具有意义还是经久不衰，值得每一个人耐心的去看，也值得我们去反思。

《死亡诗社》又名《春风化雨》。其实，我更喜欢后面的名字，与电影的主旨表达的更加确切一点。像是春风，风吹过的地方，冬雪就化了。也像是一个温暖的人，给你某种力量，唤醒了你沉睡的灵魂。

基丁老师的出现，正如那道春风，吹过了一幢幢冰冷的教室，吹过了多年以来的上课方式，也吹落在每个求学道路上孩子的心田上。开学仪式上，每个人都很笔直的坐在那里，听着教授开学典礼的讲话。再到基丁老师离开教室，陶德内心挣扎过，没有受到上课老师的影响，冒着被开除的危险，一位，两位，三位……站在桌子上，说出了那句“啊，我的船长”时，我看见基丁老师脸颊上流露出淡淡的微笑，

那种微笑或许是自己的上课方式得到了学生们的肯定，那种微笑或许是对孩子们进步的一种欣喜，比他们以后或许考上常青藤大学估计还要让人感觉爽，因为每个人都找见了内心渴望的东西，不再拘泥于课堂的知识，或许那才是教育的另一种成功——学会思考。

电影的故事情节也很简单，每一个镜头，台词以及人物设定，都让人陷入剧情中，每个故事都像是影视达到了高潮，每一个人物的出现都像是主角，那些人物身上的某种特点，有着我们的影子。

第一节课，照本宣科式的上课方式，与基丁老师有启发，简单的引入莎士比亚的十四行诗，却让课堂上表达的很有趣。引导学生站在高处，发现不同的视角，去写诗，去表达自己内心的情感。陶德的情感其实很丰富，却由于怯场，不敢发言，将诗的内容表达出来。尼尔很有表演天分，却因为有父亲的阻挡，要上哈佛，要学医。纳克斯的勇敢表达，故事的情节最后也有可能在一起。最后，要数可怜的还是基汀老师，成为教育的牺牲品。

尼尔走的那天。
外面下起了大雪，他触摸着梦想的花环，带着几许遗憾，永远的离开了。是父亲的教育理念，还是相关不成规定的规律，还是按照自己的想法本来就是个错误。最后，却让基汀老师成为“代罪羔羊”来维护应该有的秩序。

或许威尔顿学院的春天还在路上，外面的雪还在融化，春天还未到来，但基汀老师的春风早已吹拂过《死亡诗社》里的每一个成员的内心，去表达，去追求，去热爱自己热爱的一切，哪怕付出热血的生命，让人不由自主的起敬。
这个冬季还很漫长，无论是漫天飞雪，还是沧海桑田，但愿，每一个热爱生活的人，都被生活温柔相待，活的深情无悔。也感谢曾经帮助我的人，在远方，深情的道声：珍重！