花开的声音

遵义市绥阳县太白镇太白小学三（2）班 聂雨洁

指导教师：徐进

花开的声音

——遵义市《我的好家风》征文作品

也忘了是在哪里看过这句话，觉得非常亲切且富有诗意，便放在这个地方，如中药里的药引子一般，将之作为题目。

——题记

我从未停下前行的脚步，陌上花开，芳草萋萋，有时风雨如晦，天昏地暗。就像在一个月前死于五十九岁的诗人汪国真说的那样：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”如今我说出这番和我的年龄很不相称的话，有时在静思中，或在很多年后的一个黄昏偶尔想起，也许连我自己都会感到意外，意外于当初我心智的成熟。听过一句话，叫做“十八岁开始苍老”，我想他错了，要苍老，何须等到十八岁？

我知道，今年我十岁，在书上说是“像花一样的年纪”，我该在路上数着三叶草，我该在小河里学鱼儿游泳，我该在校园里与小朋友跳皮筋捉迷藏，我该在蓝天下看飞鸟从天空掠过，看它掠过时划过的优美弧线……可惜我没有，我只是躲在书的世界里，看那一个个方块汉字如何组词成句，如何布段谋篇，看到好的句子便手之舞之，足之蹈之，看到好的段落就想把它抄下来，在写作文时据为己有。

对于老师的夸奖，大多时候我是觉得无趣甚至表现得无情的，我不光觉得这样的表扬没有意义，甚至我都在暗地里嗤之以鼻表示不屑，觉得对小孩儿才是这样的表扬，但谁能想，我也是一个小孩儿，正是“像花一样的年纪”。

你也许都已经用“少年老成”来说我了，谁说不可以呢？一个字里我可以领悟出两种不同的人生，幻化出截然不同的两种心情。当你说到“梁”字，我便想到“梁山好汉”，顿时之间豪情万丈，俗话说“巾帼不让须眉”，此刻我的梦想也许是做一个古代的女将军，腰悬长剑，策马疾驰。但若你接下去说的是“梁山伯与祝英台”，我的情绪便会瞬间低落下来，哀婉低沉，忧伤至极。

我的读书是随心所欲式的。从我认字开始，我便吵着要看爸爸的书，他开始是让我看几本漫画书或者连环画之类，可我几天下来便将这些书看完，当我再吵着要看的时候，爸爸只好放任我的自由，在他的书架上随意取书。开始是较薄的《安徒生童话》，慢慢是厚些的《繁星春水》，不会认的字就问，不懂之处也问，爸爸总是不厌其烦地给我讲。

两三年时间将他的一百多本课外书全部看完，那时我在读二年级。那段时间我会讲很多小故事，一个接一个，班上的课前三分钟讲故事几乎被我包了。没有新书看的日子，我只好把已经看过的书拿出来从头看，第二次看的时候我就慢了很多，我会拿着字典逐字逐句地读开去，在书上做笔记­­­­­——爸爸的书上堆积着我幼稚秀气的正楷字。

我想我的前世是与书有着不解之缘，所以今生才会对它痴迷至此。其实你也能想到，一段时间里我读过郭敬明的《幻城》、《左手倒影 右手年华》，我原是那个有着淡淡忧伤的小孩儿，在河畔在风中在陌上，停下了前行的脚步，蹲下来将阳光挡在身后，静静听那成片成片花开的声音。